Tkm xoxo ns vms mñn ;)¿Me traduces lo que escribiste?

15 diciembre, 2012 Revista:No. 11 Etiquetas: , , , , , Autor:hojeadas

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Agencia Reforma

Adolescentes crean su propio lenguaje para mensajes. Foto: El Universal

Adolescentes crean su propio lenguaje para mensajes.
Foto: El Universal

– Tkm, tmb, ntk, ksa, cmo… para muchos estas inusuales expresiones de escritura son sinónimo de «no lo c». ¿Confundido? Eso sólo puede significar dos cosas: definitivamente no eres un adolescente, y si lo eres, entonces has vivido en una cueva o bajo una roca todo este tiempo.

Sólo así no podrías estar familiarizado con el lenguaje de comunicación de las nuevas generaciones, quienes han desarrollado sus propios recursos lingüísticos para facilitar la comunicación a través de Internet, en redes sociales, chats y vía mensajes de texto en celulares.

Lo hacen: ¿por rapidez? ¿por moda? ¿flojera? ¿una reacción automática? ¿o todas las anteriores?

Por ejemplo, la reducción a una sola consonante de algunos fonemas consonánticos que se escriben con dos letras, como «k» en lugar de «que», «y» por «ll», o «x» por «ch»; la sustitución de letras como «k» en vez de «c»; y la abreviación de expresiones, como «ntk», para «no te creas»; o «tkm» para «te quiero mucho»; o expresiones en inglés como «lol» para «laughing out loud» (riendo en voz alta).

Pero el gran misterio no es cómo lo hacen, ni qué significan estos códigos, sino por qué lo hacen: ¿por rapidez? ¿por moda? ¿flojera? ¿una reacción automática? ¿o todas las anteriores?

 La SEP ofrece una guía a padres de familia. Foto: El Universal

La SEP ofrece una guía a padres de familia.
Foto: El Universal

PRINCIPALES RAZONES

De acuerdo con un grupo de estudiantes entrevistados, la rapidez es la principal razón por la cual ignoran las reglas del lenguaje y ortografía.

«Es más fácil escribir así rápido muchas cosas y también de esa manera dices más corto todo», dice Aranza Ortiz, alumna de segundo de secundaria.

Con esto lo que buscan es la inmediatez, señala Armando Salinas González, doctor en lingüística, la imitación de la conversación cara a cara.

«No es tanto de que Internet predisponga la actitud de los usuarios para ser breves, sino que ellos buscan imitar la conversación cara a cara y por eso lo que quieren es escribir rápido y que se entienda para recibir una respuesta casi en tiempo real», explica el profesor investigador.

Sin embargo, para la mayoría es algo automático, sobre todo la omisión de los acentos.

«No uso acentos porque a veces las palabras se me hacen raras y no sé si llevan o no, y la otra es porque se me olvida, simplemente como que no les hago caso en automático», comenta Sebastián Maestre, alumno de primero de secundaria.

Aquí es cuando inicia el problema, indica Salinas González, pues se corre el riesgo de que esta conducta se lleve más de los medios electrónicos.

Los signos de acentuación están prácticamente perdidos en la escritura digital.

«Los signos de acentuación están prácticamente perdidos en la escritura digital», expresa el catedrático. «Esto no sería un problema si supiéramos que es así con intención, pero el riesgo que se corre es que no podemos saber cuándo es por ignorancia, por distracción o por velocidad».

Y la prueba más clara de esto son los trabajos escolares.

«Cuando estoy haciendo mis trabajos para la escuela a veces sí me confundo y pongo así, lo que pongo en el Messenger», expresa Valeria Mayté Pérez, alumna de segundo de secundaria.

De hecho, a muchos lo único que los detiene es el hecho de que su maestra los regañe.

«Cuando hago mi tarea sí escribo bien porque si no la maestra me regaña y me va mal por faltas de ortografía», comenta Brandon Rangel, alumno de segundo de secundaria.

A FAVOR O EN CONTRA

La rapidez es la razón para ignorar reglas ortográficas. Foto: El Universal

La rapidez es la razón para ignorar reglas ortográficas.
Foto: El Universal

Para algunos lingüistas, la deformación de las palabras es un avance inevitable para enriquecer el idioma.

Por ejemplo, en su texto «El chat: el habla escrita de niños y jóvenes», el doctor en ciencias de la información Diego Lewis argumenta que las formas de comunicación escrita a través de medios digitales no representan un riesgo, sino todo lo contrario, una ventaja.

«El uso de estos medios no representa un riesgo para el idioma sino que, por el contrario, está dando lugar a la aparición de nuevos códigos y formas de expresión escrita apropiados a las características de los medios utilizados», explica el especialista en tecnologías de la información y comunicación.

Sin embargo, otros consideran que la falta de respeto por el lenguaje es un verdadero problema que puede acarrear deficiencias en el desarrollo de los jóvenes.

«El uso de la tecnología para comunicarse es el reflejo de cómo se habla, no de cómo se escribe. Y desgraciadamente se están empalmando el uno con el otro y descuidando la forma de la escritura al grado de afectar después la escritura formal», señala Salinas González.

A esta postura se le unen padres de familia.

Los niños están dejando de adquirir vocabulario, en primer lugar, porque no leen bien, y en segundo porque no escriben bien y luego porque no los corregimos.

«Creo que escribir así les afecta, tanto en la parte de gramática como en vocabulario», dice Cristina Pérez, mamá de Sebastián, de 13 años.

Si los jóvenes leen no habrá daño en escritura. Foto: El Universal

Si los jóvenes leen no habrá daño en escritura.
Foto: El Universal

«Los niños están dejando de adquirir vocabulario, en primer lugar, porque no leen bien, y en segundo porque no escriben bien y luego porque no los corregimos».

Para ayudarles a las nuevas generaciones a no estancarse en esta práctica, los especialistas recomiendan reforzar las buenas enseñanzas del lenguaje desde nivel primaria.

«Los niños de ahora desde los 8 ó 10 años ya están en contacto con Internet y las redes sociales, por eso es importante que desde primaria se le dé un mayor énfasis a la forma correcta de escribir para crear en ellos una conciencia escritural sobre la escritura formal», expresa Salinas González.

En el caso de los jóvenes de secundaria y preparatoria, el doctor en lingüística recomienda crear espacios para expresarse con estas nuevas formas de escritura, como un blog de la clase o un buzón anónimo, pero abordar en cursos de redacción la escritura formal.

Descubre su significado

Conoce el significado del código juvenil.  Foto: El Universal

Conoce el significado del código juvenil.
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  • :S (confusión)
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